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中国汽车报记者阎良报道

恪守职责与教育使命同行，探索jl zzz老师的教学艺术与职业精神|

在师范教育领域深耕二十余载的jl zzz老师，始终以"课比天大"的信念践行教学使命。从清晨六点的备课灯光到深夜十点的作业批注，从三尺讲台的激情讲授到课外实践的全程指导，这位省特级教师用行动诠释着新时代教育工作者的责任担当，其独特的教学风格与人格魅力更成为校园里流动的教育诗篇。

教学相长的艺术践行者

jl zzz老师的课堂常被学生形容为"知识的交响乐"，他将复杂的专业理论拆解成生活化的比喻，让抽象概念变得触手可及。在讲授《教育心理学》时，他会带着学生观察校园里不同年级孩子的游戏互动，实时解析群体动力学的具象表现。这种理论与实践的无缝衔接，使得课程内容留存率提升至82%，远超同类课程平均水平。

多维度的责任担当

在承担三个年级教学任务的同时，jl zzz老师自主开发了"教师职业发展跟踪系统"。这个包含687个成长指标的数据库，详细记录着每位师范生的微格教学表现、实习反馈与职业规划。每周五的"教育会诊室"里，他与年轻教师逐帧分析教学录像，这种精细化指导已帮助23位新教师提前通过职称评审。

情怀滋养的教育生态

在jl zzz老师的办公桌上，整齐排列着23本特殊的工作日志，记录着特殊学生群体的成长轨迹。面对自闭症学生小林的沟通障碍，他设计出"色彩情绪教学法"，通过1600多张定制教具的反复磨合，最终帮助小林顺利考取教师资格证。这种超越职业范畴的付出，印证着他"教育是生命影响生命"的执教哲学。

当被问及坚守讲台的动力源泉时，jl zzz老师总会指向办公室墙上泛黄的毕业合影："看着这些在教育战线发光发热的孩子们，就是对我职业生涯最好的注解。"这种将个人价值与教育使命深度融合的职业态度，正在影响越来越多的青年教师，共同构筑着新时代的教育精神图谱。-