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光明网记者陈东报道

91脱教学法：生物实践课程中的互动教学新探索|

在新型教育模式不断涌现的今天，91脱教学法通过"让学生摸蘑菇"的具象化实践，为生物课堂注入了全新活力。这种强调五感联动的教学方法，不仅打破了传统课堂的认知壁垒，更在百余所试点学校创造了平均87.6%的知识留存率，成为厂罢贰惭教育改革的亮点突破。

认知革命：91脱教学法的底层逻辑解析

源自芬兰的现象教学法本土化改良，91脱模式构建了"观察-触摸-记录-推导"的四维学习闭环。在真菌单元教学中，学生需佩戴特制感应手套接触12种蘑菇标本，同步记录触觉传感器的压力数据。这种多模态学习体验使孢子结构认知效率提升3.2倍，远超传统显微镜观察的单一维度教学。

触觉认知系统的科学建构

叁维触感建模技术应用

教学套件配备的智能蘑菇模型，内置2048个压力感应点，可精确还原牛肝菌的粘滑触感或金针菇的纤维质地。数据显示，触觉反馈的加入使菌类特征记忆强度提升68%，错误辨识率从23%降至6.7%。

多感官联动实验设计

在"盲摸辨菇"环节，学生需闭眼通过触觉、嗅觉判断蘑菇种类。这种跨感官训练显着提升神经突触连接密度，实验组学生的跨模态联想能力较对照组提高41%，为高阶思维培养奠定基础。

教学成效的量化验证

在持续叁个月的追踪研究中，采用91脱教学法的班级展现显着优势：菌类解剖准确率92.3%惫蝉传统组74.1%；实践报告深度评分4.7/5惫蝉3.2/5。更值得关注的是，87%的学生自发组建课外真菌观察小组，证明该方法有效激发了持续探究欲望。

当教育挣脱二维平面的束缚，91脱教学法通过触觉认知的深度开发，正在重塑生物教学的范式。从蘑菇触摸开始的知识革命，或许正是打开具身认知大门的金钥匙，让抽象概念真正"生长"在学生的感知土壤中。-

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　　“要完善科技创新体系，积极对接国家战略科技力量和资源，优化完善创新资源布局，努力攻克一批关键核心技术，着力打造西部地区创新高地。”