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扬子晚报记者陈杰连报道

“偷懒”的龚老师-中国教育新闻网|

近日，“偷懒”的龚老师在中国教育新闻网上引发了热议。龚老师作为一名教师，却因为偷懒而成为教育领域的负面典型。这一事件引发了社会对教育质量、教师职业道德的深刻反思。

首先，教师是肩负着培育人才、传播知识的重要使命的。而龚老师却因偷懒而影响到了学生的学习效果和成绩。教学是一项循序渐进、耐心细致的工作，如果教师只顾自己舒适，不尽责任地完成教学任务，将直接损害学生的学习成果，甚至影响其未来的发展。

其次，龚老师“偷懒”背后可能隐藏着更深层次的问题。教育领域的“偷懒”现象，可能与教育体制、教师待遇、评价机制等多方面因素有关。教师如果长期面临高压、低收入、繁重课业，就可能出现心理疲劳和工作倦怠，进而表现为偷懒现象。因此，应该积极探讨改革教育体制，提高教师待遇、改善教育环境，从根本上解决“偷懒”问题。

最后，校园内的“偷懒”现象也需要引起重视。作为教师，不仅要教书育人，还应该做学生的楷模，起到榜样作用。如果教师本身就存在“偷懒”行为，将给学生传递错误的价值观念，影响他们的成长和发展。因此，学校应该加强对教师的管理和监督，建立健全的教育评价机制，确保教学品质。

总之，“偷懒”的龚老师事件反映了教育领域存在的一些问题，需要全社会共同关注和解决。只有通过共同努力，改善教育环境、提升教师素质，才能更好地为学生的成长和发展提供良好的支持和保障。

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　　今年36岁的李樟煜，已经在残疾人自行车项目征战多年。2012年伦敦残奥会，他第一次实现了残奥冠军梦。接下来，从里约到东京，再到巴黎，他带着梦想破风前行，每届残奥会都有金牌入账。据介绍，李樟煜获得的各类国际赛事奖牌已有50多枚。